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科學公園
SCIENCE PARK
科學公園是以青少年科學探究活動為主題的課外科學探究活動,依托國家科研院所北京高校專家資源、專業科技教育教師資源、國家科研院所及高校在讀碩博生資源。由一線科研人員和具有多年科技教育活動經驗的團隊共同設計,強調科學與創新。摒棄傳統教學“去情境化”的弊端,借鑒國內外科學教育的理論成果,將中小學生置身于開放自由的戶外環境中,讓他們就自己真正感興趣的事物和問題展開自由而深入的探究學習。
A
CTIVITY
CHARACTERISTICS
活動特點
開放性
立足于生活問題,無特定知識體系,多學科交叉
探究性
就地取材,并有導師指導,是學生發現問題、主動地提出問題,積極地尋求解決問題的方法,探求結論的自主學習的過程。
實踐性
科學公園活動強調理論與社會、 科學和生活實際的聯系,特別關注環境問題、現代科技對當代生活的影響以及與社會發展密切相關的重大問題。引導學生知識作用于實踐,實踐創造改變。重視創造性思維和能力的培養。
CURRICULUM OBJECTIVES
課程目標
促使學生走出教室,走
進自然
Bring students out of the classroom
into the nature
培養學生的科學探究精神
Cultivate students' spirit of scientific
inquiry
培養學生的科研思維及
方法
Develop Students' Scientific Research
Thinking and Methods
提升學生的合作學習能力
Enhance students' cooperative
learning ability
提升學生分析問題、總
結歸納能力
Enhance students' analysis of problems
and summarize their abilities
SCIENCE PARK ADVANTAGES
課程優勢
以學生為中心,引領其走出原有學習環境進入新領域
Bring students into new fields to explore
戶外科研模式,就地取材,打造自然的科學課堂
Outdoor research model
自然因素和環境資源形成獨特的探究教材和課堂場所
Natural factors and environmental resources help unique inquiry teaching
SCIENCE PARK
科學公園課程分類
科學公園實驗套裝
HIGH SCHOOL
SCIENCE PARK
科學公園實驗套裝
MIDDLE SCHOOL
SCIENCE PARK
配套教材
SUPPORTING
MATERIALS
CURRICULUM MODE
課程模式
啟動儀式+先備知識
采用適合課程需要、符合學生年齡特點的引入方式進行主題引入,闡述與課題探究相關的先備知識
研究性實驗
選擇不同的執行模式。在科學教師引導下,發現問題,設計實驗方案、進行實驗操作、收集分析處理數據、得出結論
海報或PPT指導
科學教師對實驗過程和內容進行總結和升華,對PPT或海報制作進行指導
答辯
分組進行答辯,教師對學生答辯內容進行評價
Course theme
課程主題
軍事交通
心理
水文
玩具機器
食品
物理
動物
植物
地質
昆蟲
氣象
生態
WONDERFUL MOMENT
精彩瞬間
大自然課堂里開展先備知識學習
科學公園學與玩
認真學習閱讀指導手冊
同學們分組研究
鳥巢的秘密探究
分工合作
動手實驗
科學海報
科學與自然
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